龍湖學(xué)子在壽春古城開啟文化解碼之旅
壽春尋楚韻，考古鑒文明。8月8日，淮南市龍湖中學(xué)教育集團(tuán)探龍考古社聯(lián)合水滴空間勞動(dòng)教育科創(chuàng)基地開展“楚文化巡禮”考古尋跡社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)子們前往壽縣古城，開啟為期兩天半的楚文化探究實(shí)踐之旅。
壽縣作為楚國(guó)最后一個(gè)都城“壽郢”，蘊(yùn)藏著楚文化的無盡秘密，為此次考古尋跡活動(dòng)提供了絕佳的天然課堂�；顒�(dòng)伊始，水滴空間勞動(dòng)教育科創(chuàng)基地以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）為核心的教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合壽縣的楚文化資源，為學(xué)生們布置了“解碼楚文化密碼”的核心項(xiàng)目任務(wù)，將整個(gè)活動(dòng)劃分為“遺跡勘探”“文物仿制”“文化解讀”三個(gè)遞進(jìn)式學(xué)習(xí)模塊，以項(xiàng)目方式打破學(xué)科壁壘，歷史成為科學(xué)探究的引線，古城變成文化傳承與科學(xué)探究的陣地，引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)中主動(dòng)探索現(xiàn)實(shí)問題。從楚國(guó)金幣制作工藝探究貨幣流通，從古城水利系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)分析古代水利工程建設(shè)，從二十四節(jié)氣與楚地農(nóng)耕文化研究江淮農(nóng)業(yè)發(fā)展，學(xué)生們以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）為橋梁，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學(xué)深度融合，書寫了一篇教育創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐。
活動(dòng)首站，學(xué)生們走進(jìn)安徽楚文化博物館，揭開楚國(guó)文化的神秘面紗。館內(nèi)每一件文物都閃耀著歷史的光輝，吸引他們駐足細(xì)賞。這些文物彰顯了楚國(guó)在鼎盛時(shí)期的強(qiáng)勁實(shí)力，也見證了楚文化的歷史變遷。隨后，在水滴空間老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們親手制作“楚國(guó)郢爰”楚金幣的模型。制作過程中，學(xué)生們將理論與實(shí)踐結(jié)合，深入了解楚國(guó)經(jīng)濟(jì)由興到盛的歷史變遷，生動(dòng)還原文物背后的經(jīng)濟(jì)故事。
8月9日，學(xué)生們沿著水滴空間設(shè)計(jì)的城墻探秘路線，前往壽州古城墻。在探索中大家會(huì)仔細(xì)記錄城門名稱、觀察“土坡戰(zhàn)城式”建筑結(jié)構(gòu)，深入分析其防御與防洪功能；通過對(duì)比現(xiàn)代城市規(guī)劃，探討古城棋盤式街巷等道路布局對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。此外，學(xué)生們還參觀了二十四節(jié)氣館，通過針對(duì)性任務(wù)探索楚文化對(duì)地方民俗的影響。在此基礎(chǔ)上，還分組合作完成“楚式節(jié)氣農(nóng)事歷”，將楚文化與傳統(tǒng)節(jié)氣知識(shí)巧妙融合，進(jìn)一步深化了對(duì)楚文化與民俗關(guān)聯(lián)的認(rèn)識(shí)。
8月11日，學(xué)生們以小組合作形式完成《楚末經(jīng)濟(jì)文化圖譜》的繪制，分析楚末經(jīng)濟(jì)歷史變遷。整場(chǎng)活動(dòng)中，水滴空間以PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為核心，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中觸摸歷史脈絡(luò)，在探索中傳承楚文化精髓。
此次活動(dòng)的開展，學(xué)生們不僅對(duì)淮楚文化有了更深入的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步加深了對(duì)楚末經(jīng)濟(jì)、文化、歷史的了解與考證，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題解決能力和文化傳承意識(shí)�；茨鲜旋埡袑W(xué)教育集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次活動(dòng)是學(xué)�；凇痘A(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》中的重要舉措，以創(chuàng)新教學(xué)手段探索出一條“以文化場(chǎng)景為課堂、以科學(xué)探究為方法”的育人路徑。未來，該校將繼續(xù)加強(qiáng)與水滴空間等優(yōu)質(zhì)教育企業(yè)的合作，為學(xué)生們搭建更多實(shí)踐育人的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，全面提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的綜合創(chuàng)新型人才。
（記者 柏雪 攝影報(bào)道）
