隨著一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)的到來，“關(guān)愛兒童”的話題也就越發(fā)受到關(guān)注。但“關(guān)愛兒童”同樣也是一件做起來要比說起來難得多的事情。
也許很多人都以為，現(xiàn)在的兒童都是父母等長(zhǎng)輩們的掌上明珠，夠幸福的了。換言之，“關(guān)愛兒童”已成為大人們的自覺行為，無需多言。其實(shí)不然。
殊不知，正是一些家長(zhǎng)們的過分溺愛，讓不少兒童，尤其是獨(dú)生子女從小便養(yǎng)成了“唯我獨(dú)尊”的不良習(xí)性。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，其所承擔(dān)的啟蒙教育是義務(wù)教育的前沿和發(fā)端。而良好的開頭是成功的一半，其重要性由此可見一斑。因此，家長(zhǎng)和家庭如何讓兒童在“自尊”的同時(shí)也學(xué)會(huì)“他尊”、在接受關(guān)愛的同時(shí)也學(xué)會(huì)自立（而不是一味的飯來張口、衣來伸手）、在獨(dú)享其成的同時(shí)也學(xué)會(huì)分享、在被動(dòng)接受教育的同時(shí)也學(xué)會(huì)獨(dú)立思考……確實(shí)是一件十分重要而又不易之事。
家長(zhǎng)、家庭如此，那么社會(huì)又怎樣呢？且不說農(nóng)村大量“留守兒童”因從小缺少父愛母愛而郁郁寡歡、童真童趣喪失殆盡，城里的孩子因從小生活空間狹小、接觸大自然機(jī)會(huì)甚少而“四體不勤、五谷不分”。單是文化教育方面對(duì)兒童成長(zhǎng)有著很大負(fù)面影響的因素就很多：一方面，熒屏、網(wǎng)絡(luò)的“精神污染”、沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、繁多的“特長(zhǎng)培養(yǎng)”……尤其是老少邊窮地區(qū)少年兒童的生存狀態(tài)和受教育情況就更加不盡如人意。
由此可見，“關(guān)愛兒童”的話題依然沉重，值得為兒童去辦的實(shí)事亦舉不勝舉，其任重道遠(yuǎn)是不難想象的。筆者在此真誠(chéng)地希望有更多的有志之士能滿腔熱情地投入到“關(guān)愛兒童”活動(dòng)之中去，從而讓這些祖國(guó)的花朵們開放得更加?jì)善G，進(jìn)而結(jié)出更加豐碩的成果。
(徐滿元)
