范家生
無論是書香社會的營造，還是人生情操的修養(yǎng)，都能讓每一個讀書的種子生根、發(fā)芽、生長，繼而枝繁葉茂。但書到底怎么才能讀開來、讀進去，確實值得思索。
書，非借不能讀也。這是袁枚老先生說的。小時候，看到小朋友的連環(huán)畫就眼饞，想方設法借到手，以至課堂上被老師逮個正著。借來的《平凡的世界》和《傲慢與偏見》，暑假趴在牛背上看完。尤其是《平凡的世界》，高中時讀，當兵時讀，軍校時讀，直到今天，一些細節(jié)歷歷在目。
書，非逼不能讀也。自a、o、e……大、小、多、少……加減乘除……微積分……老師逼、家長逼、同學逼，知識就是力量、鯉魚跳龍門等時常在耳畔響起，戒尺打手心、掃帚打屁股的滋味估計都嘗過，尤其是同學排名，那逼，更是蠻拼的。參加工作了，考職稱是逼，參加競爭是逼。主動的也好，被動的也罷。非逼，書還真讀不下去。
書，非淘不能讀也。只要看到哪里有打折的、降價的，欣而前往，樂此不疲。去過花沖公園，五毛錢一本的魯迅作品買了一大堆。也正因為淘書，知曉了一些舊書店。只可惜，伴著城市的建設和書店經(jīng)營的困頓，一些舊書店也漸漸沒了身影。
書，非訂不能讀也。工作了，去圖書館的時間少了。為了充實業(yè)余時間，自費訂閱《讀者》《領導文萃》《咬文嚼字》《讀書》《月讀》等，遺憾的是，大多是一目十行，草草了事，記憶里沒留下多少深刻印象�？傄詾椋糁x。
書，非搶不能讀也。高中時到同學家玩，離開時同學客氣地說：不好意思，不留你吃飯。我正好借坡下：別客氣，送我一件東西就行？她說，你講！就把你那套《三俠五義》送我？當時她臉就紅到了脖子，那可是她最喜歡的一套書!就這樣，我才知道穿山鼠、翻江鼠、錦毛鼠等五鼠鬧東京的故事�？赐辏s緊還給了她。奪人所愛之事，不能干!
讀書，方式不一樣，效果就一個：快樂!
