——記全國優(yōu)秀教師趙曉娜
“每天，我出入于一處村落校園，那上空飄揚的國旗，就是我沉默相知的伙伴。我常常站在她的下面，仰望著她，依偎著她。我想把這面村落上空飄揚的旗幟，守望成一道鮮紅的風(fēng)景，把鄉(xiāng)村裝點得更加美好。”這是一段對于鄉(xiāng)村教育飽含依戀又令人動容的深情“告白”，工整地書寫在全國優(yōu)秀教師、壽縣張李鄉(xiāng)九塘小學(xué)教師趙曉娜的日記扉頁上。
趙曉娜的家鄉(xiāng)是內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗，2011年，畢業(yè)于距家千里之外的淮北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)。2012年9月，趙曉娜考取國家特崗教師，選崗到壽縣張李鄉(xiāng)，先后在徐樓小學(xué)、九塘小學(xué)任教至今。鄉(xiāng)村教師不僅意味著平凡，更意味著艱苦。趙曉娜卻有著一顆坦蕩而又堅韌的心，甘守平凡、直面艱苦，收獲了一個又一個“喜悅”。從教7年，她獲得了鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”、縣“骨干教師”、“淮南市師德標(biāo)兵”、縣“三八紅旗手”等諸多榮譽稱號，還獲得過縣“最美微課”二等獎、縣優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣微課一等獎等業(yè)務(wù)獎項。
“兩個”孩子，難舍的牽掛
2013年，趙曉娜在徐樓小學(xué)上崗已一年，這時她已是懷孕幾個月的準(zhǔn)母親了。但她每天都要往返奔波于幾十里外的農(nóng)村小路上，不誤分秒。趙曉娜挺著大肚子的時候，正教著六年級語文和一年級數(shù)學(xué)。兩門主課，一周21節(jié)課，她很累，經(jīng)常累到難以入眠。臨近暑假，要到預(yù)產(chǎn)期了，她想請產(chǎn)假，但又想著能完整教到孩子們畢業(yè)。最終她決定要給“兩個”孩子們做個好榜樣。于是，她堅持挺著大肚子，堅守三尺講臺，將一屆學(xué)生圓滿帶至畢業(yè)。
寶寶出生兩個月后，開學(xué)時間又到了。趙曉娜的心在糾結(jié)，抱著孩子，在屋里踱步為難。然而，想到學(xué)校孩子們渴望的眼神，趙曉娜最終還是選擇了放棄產(chǎn)假，正常上崗�；蛟S能力是有限的，但趙曉娜對“兩個”孩子的愛卻是無限的。
快樂充實，不悔的選擇
2015年9月，趙曉娜又調(diào)去了更偏遠(yuǎn)的九塘小學(xué)。因為這里老師最缺，任務(wù)更重，好多老師無法安心，來了就走。趙曉娜卻沒有說什么，“遠(yuǎn)就遠(yuǎn)吧，再遠(yuǎn)，也遠(yuǎn)不過我的來處，而且還有好的一面，能和自己的丈夫同校工作了�！壁w曉娜總是能找到“最強大的理由”為自己加油鼓勁。
工作中，趙曉娜積極承擔(dān)各項教育教學(xué)活動，特別是學(xué)區(qū)、縣里開展教學(xué)活動時，她不嫌繁瑣，勇敢承擔(dān)，積極鍛煉自己。活動過程是耗時的、繁雜的、勞累的，但那種取得成績的甘甜滋味，她深深享受。她曾說：“才能，就是這樣煉成的。專業(yè)的成長，造福了孩子，也快樂了自己�！�
為了改變鄉(xiāng)村校園死氣沉沉的氛圍，趙曉娜結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日，如母親節(jié)、國慶節(jié)、六一兒童節(jié)等來開展活動。在這些活動中，學(xué)生們動手準(zhǔn)備，親身參與。整個過程中，學(xué)生得到了許多能力的鍛煉與情感的體驗，綜合素養(yǎng)都得到了有益的提升。
靜心守望，鮮艷地綻放
寒來暑往，一年又一年，趙曉娜堅守在鄉(xiāng)村教師這個平凡的崗位上，默默地付出著、奉獻(xiàn)者。身邊的同事有新來的，更多的是考走的、調(diào)離的。
看著學(xué)校一批批教師去了又來，來了又去，奔向街鎮(zhèn)，奔向縣城，奔向繁華。趙曉娜也猶疑過、困惑過:要走嗎？要回去家鄉(xiāng)嗎?可是，看著講臺下一張張稚嫩的臉龐、一雙雙清澈的眼眸，仰望著校園上空迎風(fēng)招展的那一面五星紅旗，趙曉娜在難舍同伴離開的惆悵心緒之后，心又漸漸地歸于平靜了。
“不負(fù)青春陽光、不負(fù)詩與遠(yuǎn)方”。趙曉娜相信，靜心的守望，同樣會換來生命鮮艷的綻放。
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，亦作牡丹開。”這是清代詩人袁枚的一首詩，是趙曉娜十分喜愛的一首詩，也是趙曉娜深深的內(nèi)心獨白。（記者 賈靜）
